U sklopu Erasmus+ akreditacije i projekta Forward Together/Zajedno naprijed, školska psihologinja Ema Filajdić i učiteljica engleskog jezika Sara Dujmić sudjelovale su u aktivnosti job shadowinga u Osnovna škola Vižmarje Brod, koja se održala od 8. do 10. travnja 2026.
OVDJE SLIKA NAS DVIJE ISPRED PLAKATA OD ŠKOLE VIŽMARJE
Cilj ove mobilnosti bio je unaprijediti profesionalne kompetencije kroz upoznavanje primjera dobre prakse u području inkluzivnog obrazovanja, rada s učenicima s različitim odgojno-obrazovnim potrebama te razvoja socio-emocionalnih vještina. Poseban naglasak bio je na razmjeni iskustava, praćenju rada stručnjaka u drugom obrazovnom sustavu te prikupljanju ideja za primjenu u vlastitom radu.
Tijekom boravka sudionice su imale priliku detaljnije upoznati način funkcioniranja škole, organizaciju rada te djelovanje savjetodavne službe. Školska psihologinja sudjelovala je u praćenju rada stručnog tima te boravila u posebnom razrednom odjelu, gdje je imala uvid u načine pružanja podrške učenicima s većim potrebama. Učiteljica engleskog jezika pratila je nastavu engleskog i talijanskog jezika te se upoznala s različitim metodama poučavanja, pristupima radu u razredu i načinima uključivanja učenika s različitim sposobnostima i potrebama u nastavni proces.
Tijekom boravka sudionice su upoznale niz zanimljivih i poticajnih aktivnosti koje škola provodi. Posebno se ističe preventivni projekt „Glazbena tortica“, u kojem učenici kroz glazbeno stvaralaštvo i suradnju razvijaju socijalne i emocionalne vještine te jačaju osjećaj pripadnosti i međusobne povezanosti. Projekt se provodi kroz redovite grupne susrete tijekom kojih učenici sudjeluju u različitim glazbenim aktivnostima: pjevanju, sviranju, stvaranju vlastitih sadržaja i zajedničkom izražavanju. Ovakav način rada potiče razvoj suradnje, empatije i međusobnog uvažavanja, ali i jača osjećaj pripadnosti školi i grupi. Posebna vrijednost projekta je poticanje i rad na inkluziji jer se u aktivnosti uključuju učenici različite dobi i interesa, bez natjecateljskog pritiska, u okruženju koje potiče prihvaćanje i međusobnu podršku. Učenici imaju priliku slobodno izražavati emocije, razvijati samopouzdanje te učiti prepoznavati i regulirati vlastita emocionalna stanja.
Tijekom posjeta sudionice su imale priliku vidjeti i primjenu taktilnih senzoričkih pomagala koja pomažu učenicima u samoregulaciji, smanjenju nemira i lakšem usmjeravanju pažnje.
Sudjelovale su i u školskom projektu „Brodcast OŠ Vižmarje Brod“, kroz koji učenici razvijaju komunikacijske i digitalne vještine, kreativnost i samopouzdanje u izražavanju, aktivno sudjelujući u stvaranju medijskih sadržaja.
Sudjelovanje u ovoj mobilnosti doprinijelo je profesionalnom razvoju sudionica te će stečena znanja i iskustva biti primijenjena u svakodnevnom radu s ciljem daljnjeg unaprjeđenja kvalitete odgojno-obrazovnog procesa.
Ema Filajdić, psihologinja i Sara Dujmić, učiteljica engleskog jezika
