U sklopu projekta ARISE, 24. i 25. travnja edukativne radionice Modula 3 održane su u prostoru u Garčinu, a na njima su sudjelovali ravnatelj Igor Nikičić te, nastavnik Luka Pavkić te nastavnice Sanja Kosanović i Sara Dujmić. Tijekom dvodnevnog susreta sudionici su imali priliku produbiti svoja znanja o ranom napuštanju školovanja, čimbenicima rizika te mogućnostima pravovremenog prepoznavanja i pružanja podrške učenicima u riziku.
Poseban naglasak stavljen je na primjenu Alata za ranu identifikaciju učenika u riziku od napuštanja školovanja, koji omogućuje sustavnije praćenje različitih čimbenika rizika poput socio-ekonomskih teškoća, izostajanja s nastave, školskog uspjeha, ponašajnih teškoća te osjećaja pripadnosti školskoj zajednici. Istaknuto je kako je alat prvenstveno preventivan te služi kao podrška školama u planiranju individualiziranih mjera podrške i daljnjeg postupanja.
Sudionici su se upoznali s različitim područjima procjene rizika, uključujući socio-ekonomski status učenika, redovitost pohađanja nastave, školska postignuća, ponašajne čimbenike, osjećaj prihvaćenosti u školi te druge okolnosti koje mogu utjecati na obrazovni put učenika. Posebno je naglašeno kako se čimbenici rizika često međusobno preklapaju i pojačavaju, zbog čega je važan cjelovit i individualiziran pristup svakom učeniku.
Kroz praktične primjere i grupni rad sudionici su se upoznali s izradom Individualnog plana prevencije napuštanja školovanja (IDPP), pri čemu je naglašena važnost suradnje škole, roditelja i stručnih službi te stvaranja sigurnog i uključivog okruženja za svakog učenika. Posebna pažnja posvećena je važnosti pravovremenog prepoznavanja poteškoća i planiranja mjera podrške koje će pomoći učeniku u uspješnijem uključivanju u obrazovni proces.
Radionice su također otvorile pitanja socijalne isključenosti djece i mladih, emocionalne podrške te važnosti osjećaja pripadnosti školskoj zajednici kao važnog zaštitnog čimbenika. Kroz razmjenu iskustava i raspravu sudionici su dodatno osvijestili važnost suradnje svih uključenih dionika u prevenciji ranog napuštanja školovanja.
Sudjelovanje na radionicama bilo je vrlo korisno i poticajno jer je pružilo nova znanja, konkretne alate i primjere dobre prakse koji će doprinijeti kvalitetnijem radu s učenicima i jačanju preventivnih aktivnosti u školi.
Sara Dujmić, učiteljica engleskog jezika
