Kako vrednujemo Erasmus+ mobilnosti i zašto
Uz objavljene rezultate vrednovanja donosimo i kratko objašnjenje kako do tih brojki dolazimo.
Nakon svake mobilnosti sudionik ispunjava isti obrazac. U njemu procjenjuje svoju razinu prije odlaska i danas, i to za šest tvrdnji iz one prioritetne teme našega Erasmus plana kojoj je mobilnost bila namijenjena. Uz to navodi kako je aktivnost protekla, do tri konkretne metode koje će primijeniti u nastavi i gdje je o mobilnosti izvijestio kolege, roditelje i javnost.
Odgovore prenosimo u tablicu koja sama računa prosjeke i pomak između „prije” i „danas”. Tako dobivamo brojku za svaku tvrdnju, a ne samo dojam da je putovanje bilo korisno.
Radimo to iz tri razloga. Izvješću agenciji treba mjerljiv pokazatelj učinka, a ne opis. Tvrdnja s najmanjim pomakom pokazuje gdje nam u sljedećoj godini treba dodatna aktivnost, pa vrednovanje ulazi u planiranje, a ne samo u izvješće. Popis metoda koje kolege uvode u rad pokazuje da ono što se nauči na mobilnosti ostaje u školi, u razredima.
Svjesni smo i granica ovakvog mjerenja. Samoprocjena pokazuje doživljaj vlastite kompetencije, a ne stvarnu kompetenciju, a skupine su male, pa su prosjeci opis, a ne statistički zaključak. Zato ih uvijek čitamo zajedno s dokazom primjene u nastavi. Rezultate objavljujemo isključivo zbrojeno, bez imena.
OBJAVE
ŠTO SU NAM POKAZALI UPITNICI NAKON ERASMUS + MOBILNOSTI
Financirano sredstvima Europske unije. Iznesena mišljenja i stavovi odražavaju isključivo stav autora i ne moraju se podudarati sa stavovima Europske unije ili Agencije za mobilnost i programe Europske unije. Ni Europska unija ni tijelo koje dodjeljuje bespovratna sredstva ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
