U sklopu obilježavanja Erasmus dana 2026. na nastavi matematike s učenicima 7.a,7.b i 7.d razreda održana je radionica Matematika bez granica: Racionalni brojevi na putu kroz Europu.
Naglasak ove radionice stavljen je na ekološku dimenziju: Održivost i okoliš zbog čega su u uvodnom dijelu učenici, svatko za sebe, morali odlučiti na koji način mogu djelovati u smislu očuvanja okoliša – dolazak u školu pješke/biciklom, manje puniti elektroničke uređaje (mobiteli, tableti) ili ne kupovati sokove i grickalice u jednokratnoj plastičnoj ambalaži. Ovdje su se upoznali i s pojmom ugljični otisak.
U glavnom dijelu radionice, učenici podijeljeni u timove rješavali su četiri ključna matematička izazova:
- Makro i mikro svijet Europe – Učenici su istraživali dimenzije našeg kontinenta, od broja stanovnika EU-a i godišnjeg broja putnika u vlakovima, pa sve do mikročipova i koncentracije tvari u vodi, primjenjujući znanstveni zapis za izrazito velike i male brojeve.
- Upravljanje Erasmus eko-budžetom – Računanjem i izračunom prihoda i rashoda u eurima, učenici su utvrđivali financijsko stanje misije te primjenjivali pravila zbrajanja i oduzimanja racionalnih brojeva.
- Ugljični otisak i temperaturni šokovi – Kroz analizu promjena temperatura u europskim gradovima (München, Oslo) te izračun uštede emisije CO2, učenici su svladavali rad s negativnim brojevima i mješovitim računskim operacijama.
- Zelena ruta i odabir prijevoza – Mjerenjem udaljenosti na karti pomoću mjerila i usporedbom emisije CO2 između zrakoplova i eko-vlaka, učenici su matematički dokazali koliko odabirom vlaka štedimo prirodu.
Nakon uspješno odrađenih zadataka, timskog rada i samostalne provjere na radnim listovima, najspretniji matematičari nagrađeni su posebnim priznanjem – Džokerom za odgodu usmenog odgovaranja.
Aktivnosti poput ove podsjećaju nas da je matematika svuda oko nas. Ona nije rezervirana samo za školske klupe i testove, već predstavlja osnovni okvir za razumijevanje svijeta u kojem živimo. Bilo da planiramo budžet, pratimo vremensku prognozu ili procjenjujemo utjecaj vlastitog načina života na okoliš – u pozadini svake od tih odluka stoji upravo matematika.
Razvijanjem matematičkog i kritičkog razmišljanja naši učenici ne uče samo brojeve, već stječu ključne vještine za rješavanje problema i donošenje odgovornih odluka za budućnost.
Učiteljica Matematike Sanja Kosanović
