U sklopu školskog projekta BAŠTINA 2.0- Tradicija u digitalnom ruhu učenici 4.c razreda imali su priliku upoznati različite dijelove Hrvatske te na kreativan način povezati njihove tradicije. Kroz istraživanje, razgovor i praktičan rad razvijali su svijest o bogatstvu i raznolikosti hrvatske kulturne baštine. Tema ovog projektnog zadatka bila je izrada tradicijske građevine – istarski kažun. Učenici su najprije istražili što je kažun, gdje se nalazi i čemu je služio. Naučili su da su to mala kamena skloništa karakteristična za Istru, građena suhozidnom tehnikom te da predstavljaju važan dio istarskog krajolika i identiteta. U praktičnom dijelu projekta učenici su izrađivali modele kažuna od glinamola. Posebnu su pažnju posvetili oblikovanju kružne osnove i karakterističnog stožastog krova. Razvijali su preciznost, strpljenje i motoričke vještine, nastojeći što vjernije prikazati izgled ove tradicijske građevine. Krov su izradili od papira, a upravo je taj dio rada donio poseban kreativni izazov. Na papirnatom krovu prikazali su motiv slavonske čipke, inspiriran tradicijskim uzorcima s područja Slavonije. Ponavljanjem geometrijskih oblika i simetričnih linija učenici su stvorili dekorativne uzorke koji podsjećaju na bogatu tekstilnu baštinu istočnog dijela Hrvatske.
Na taj su način spojili dvije različite, ali jednako vrijedne tradicije – istarsku graditeljsku baštinu i slavonsku tekstilnu umjetnost. Njihovi radovi simbolično povezuju sjever Jadrana i ravnice Slavonije, pokazujući kako se kulturna raznolikost može pretvoriti u zajedničko stvaralaštvo.
Projekt BAŠTINA 2.0- Tradicija u digitalnom ruhu potaknuo je učenike na istraživanje, suradnju i kreativno izražavanje. Kroz ovaj su zadatak naučili da tradicija nije samo dio prošlosti, nego inspiracija za nove ideje i suvremene interpretacije koje povezuju različite krajeve naše domovine.
https://read.bookcreator.com/U4nw790Yk4T0FlmfZmwTHTS1d5E2/F0LsjU-vSNire7P-GUX4Ig
Maja Badanjak Butković