Učenici 5.c i 5.d razreda imali su kreativan zadatak – osmisliti i izraditi straničnik prema zadanim uputama. Na prednjoj strani straničnika trebalo je istaknuti naslov, dodati crtež kojim se najavljuje tema te napisati ime i prezime učenice. Na stražnjoj su strani učenici izdvojili ključne riječi iz teksta i zapisali najvažnije bilješke.

Na sličan su način radili i učenici 7.c i 7.d razreda na satu hrvatskoga jezika pod vodstvom nastavnice Maje Šimić. Osim izrade straničnika, imali su mogućnost odabrati i dodatni kreativni zadatak – izraditi lentu vremena ili umnu mapu. Na taj su način važne informacije iz obrađenih sadržaja trebali povezati, organizirati i prikazati na njima zanimljiv i razumljiv način.

Ovakvim načinom rada učenici su pokazali da učenje ne mora biti samo čitanje i zapisivanje, već može biti i kreativan proces. Izradom različitih vizualnih prikaza učili su izdvajati bitne informacije, povezivati ključne pojmove i na kreativan način predstaviti ono što su naučili.

Njihovi straničnici, vremenske lente i umne mape pokazuju trud, maštovitost i razumijevanje obrađenih sadržaja.

Tekst napisala:

Katja Perković, 7.d