Škola u kojoj dobre ideje postaju stvarnost
OŠ “Đuro Pilar” Slavonski Brod
Spoj Istre i Slavonije u učeničkim radovima – projekt BAŠTINA 2.0- Tradicija u digitalnom ruhu
U sklopu školskog projekta BAŠTINA 2.0- Tradicija u digitalnom ruhu učenici 4.c razreda imali su priliku upoznati različite dijelove Hrvatske te na kreativan način povezati njihove tradicije. Kroz istraživanje, razgovor i praktičan rad razvijali su svijest o...
Dan ružičastih majica
Ružičaste majice nose se kao znak podrške i borbe protiv vršnjačkog nasilja. One simboliziraju prijateljstvo, prihvaćanje i hrabrost da stanemo uz one koji su povrijeđeni ili isključeni. Ova tradicija započela je u Kanadi kada su učenici obukli ružičaste majice kako...
Skrivena matematika tradicije – fraktali u hrvatskoj baštini
U sklopu projekta ''Baština 2.0 – Tradicija u digitalnom ruhu'', 27.veljače 2026. održana je druga u nizu radionica pod nazivom ''Skrivena matematika tradicije – fraktali u hrvatskoj baštini''. Na radionici su sudjelovali učenici 6.a razreda, koju su kroz spoj...
Obilježen Dan ružičastih majica u sklopu eTwinning projekta Razvoj emocionalne inteligencije kod učenika
U sklopu našeg eTwinning projekta usmjerenog na razvoj socioemocionalnih vještina, u 3.d razredu održana je radionica povodom Dana ružičastih majica- dana posvećenog prevenciji vršnjačkog nasilja i promicanju dobrote, prihvaćanja i empatije. Radionica je započela...
Županijska razina Sportskih igara mladih
Trećaši srebrni The Pilarstones U prekrasnom, sunčanom danu ispunjenom sportskim uzbuđenjima, naši učenici i učenice 3.a i 3.b razreda sudjelovali su na županijskoj razini natjecanja u graničaru u sklopu Sportskih igara mladih. Natjecanje je ove godine održano u Novoj...
Tradicionalni maskenbal u razrednoj nastavi
Pokladni utorak u našoj školi Osmijeh kao najljepša maska Dana 28. veljače 2026. godine u našoj školi obilježili smo Pokladni utorak u veselom i razigranom ozračju. Školskim su hodnicima toga dana prošetale vile, čarobnjaci, klauni, Spidermani, princeze, znanstvenici,...


































